Kauno technologijos universiteto Vaižganto progimnazija

  Gegužės 26 d. 3b klasėje vyko STEAM pamoka „Ekosistema butelyje“. Mokiniai sužinojo, kas tai yra ekosistema. Taikydami  mokslinį metodą iškėlė klausimą: „Įdomu, kas bus, jeigu augalus pasodinsime į uždarą butelį?“ Remdamiesi tyrimais, užrašė  hipotezę ir atliko eksperimentą – pasodino augalus ir uždarė butelį dangteliu. 
Read more
  TEMA: Etnografinės Lietuvos sritys TIKSLAS: Bendraujant ir bendradarbiaujant įgyvendinti STEAM ilgalaikį etnokultūros projektą. UŽDAVINIAI: 1.Susipažinti su Lietuvos etnografiniais regionais: Aukštaitija, Suvalkija, Dzūkija ir Žemaitija. 2.Pagilinti žinias apie etnografinių regionų tradicinius valgius, tautinius drabužius, herbus, miestus – vietoves, tradicijas, papročius ir kt. 3.Įtvirtinti lietuvių kalbos 
Read more
  KTU Vaižganto progimnazijoje, praktikos savaitės veiklų metu, 5d, 6a ir 6b anglų kalbos klasių pogrupiai kartu su savo mokytoja E.Grinkevičiene kūrė savo svajonių namus, konstravo ateities mašinas ir leido vaizduotei plaukti pristatant savo drabužių kolekcijas. Šios praktinės veiklos ne tik leido mokiniams atitrūkti nuo kasdieninio ir 
Read more
  STEAM pamoka 2a klasėje vyko kovo 24 d. Mokiniai aiškinosi, kaip veikia parašiutas, kokiu būdu galima būtų jį pagaminti, patys bandė jį sukonstruoti ir patobulinti. Vėliau išbandė, kieno parašiutas ilgiausiai sklendžia ore. Pamoka paskatino vaikus domėtis parašiuto konstrukcija, panaudojimo galimybėmis, istorija.
Read more
Ar žinote, kaip pasigaminti laimės hormonų? Tai juk labai paprasta! Laimės hormonų receptas: susitikti, mokytis visiems kartu ir bendrauti lietuviškai.
Read more
  2b klasės mokiniai, konstruodami ateities namelį paršeliui, atskleidė savo kūrybiškumą ir sukūrė ne tik tvirtus, bet ir originalius bei vertingus namelius. Nebuvo lengva atsakyti į klausimus, susijusius su iškelta hipoteze, tačiau antrokai pasistengė ją patikrinti keliais būdais ir suformulavo išvadą. Taigi, nameliai, kuriuos jie 
Read more
  1b klasės mokiniai pasaulio pažinimo pamokos metu susipažino su moliuskų namais – kriauklėmis ir pabandė atsakyti į klausimą – „Kaip atsiranda perlas?“. Pirmokėliai įtvirtino savo žinias atlikdami eksperimentą, kuriuo vaizdžiai atkartojo sudėtingą ir ilgą perlo atsiradimo procesą.
Read more
  2b klasės mokiniai per pasaulio pažinimo pamoką mokėsi atpažinti ir įvardinti pagrindinių žmogaus kūno dalių pavadinimus. Taip pat diskutavo, kurios kūno dalys žmogui galėtų būti svarbiausios. Pamokos pabaigoje vaikai įvardino, kad visos kūno dalys žmogui yra reikalingos ir svarbios. Vėliau tyrinėjo savo kūno sandarą 
Read more
Skip to content