KTU Vaižganto progimnazijoje įtraukusis ugdymas suprantamas kaip kokybiško, kiekvieno vaiko poreikius atitinkančio ugdymo užtikrinimas. Mums svarbu, kad kiekvienas mokinys būtų pastebėtas, suprastas ir turėtų galimybę augti pagal savo gebėjimus, mokymosi tempą ir individualų potencialą.
Gabių mokinių ugdymo srityje progimnazija turi daugiau kaip dešimties metų kryptingą patirtį. Gabių vaikų ugdymui mokykla pradėjo ruoštis dar 2011 m., investuodama į pedagogų kompetencijų stiprinimą, o pati Gabių mokinių ugdymo programa progimnazijoje sėkmingai įgyvendinama nuo 2013 metų.
Vadovaujamės nuostata, kad gabus vaikas turi būti laiku pastebėtas ir atpažintas ne tam, kad jam būtų uždėta „gabaus“ etiketė, bet tam, kad jis gautų geresnį, jo individualius poreikius atitinkantį ugdymą. Tikime, kad švietimas yra viešoji vertybė ir esminė investicija į asmens sėkmę bei valstybės ateitį.
Progimnazijos gabių mokinių ugdymo strategijos pagrindas – tikslingai atpažinti, ugdyti ir palydėti gabius bei itin gabius mokinius. Siekiame nuolat kurti ir tobulinti didelį mokymosi potencialą turinčių mokinių ugdymo modelį, atnaujinti ugdymo turinį, ieškoti naujų formų, metodikų ir geriausių patirčių.
Mūsų tikslas – suteikti kiekvienam mokiniui lygiavertes galimybes rinktis savo augimo kelią, patirti mokymosi džiaugsmą, siekti aukštų rezultatų ir suprasti, kad pats mokymasis yra vertybė.
Ypatingų gabumų ir didelio mokymosi potencialo mokinių atpažinimas progimnazijoje vyksta nuosekliai, keliais etapais.
Stebėjimas ir nominavimas.
Procese dalyvauja klasės vadovai, mokytojai dalykininkai, tėvai ir pagalbos mokiniui specialistai. Stebimi mokinių gebėjimai, mokymosi tempas, kūrybiškumas, motyvacija, savarankiškumas ir kiti požymiai, galintys atskleisti didesnį mokymosi potencialą.
Profesionalus įvertinimas.
Sertifikuota mokyklos psichologė atlieka individualų mokinių intelektinių gebėjimų vertinimą, taikydama profesionalias gabių mokinių atpažinimo metodikas.
Atrankos tikslas.
Siekiama atrasti itin gabius mokinius Lietuvos mokinių populiacijos kontekste ir laiku pastebėti dar neišnaudotą mokinių mokymosi potencialą, kad kiekvienas vaikas gautų jo gebėjimus atitinkantį ugdymą.
Taikydama pažangias gabių mokinių atpažinimo metodikas, progimnazija kryptingai atranda ir ugdo išskirtinį potencialą turinčius vaikus. Mokyklos psichologė, pasitelkdama profesionalų intelektinių gebėjimų vertinimą WASI ir Raven metodikomis, identifikuoja itin aukštus gebėjimus turinčius mokinius ne tik vyresnėse klasėse, bet ir ankstyvajame ugdymosi etape – 2 klasėje.
Ankstyvas ir objektyvus gebėjimų atpažinimas leidžia laiku pastebėti vaiko talentus, sudaryti sąlygas jiems augti ir parinkti tinkamiausią ugdymo kryptį.
Progimnazija oficialiai teikia itin gabių mokinių kandidatūras dalyvauti Kauno miesto „Tarpdisciplininėje itin gabių mokinių ugdymo programoje“. Didžiuojamės, kad KTU Vaižganto progimnazijos komandos kryptingi žingsniai nuo 2014 metų, sukaupta ilgametė patirtis ir ekspertinis indėlis prisidėjo prie šios programos kūrimo. Šiandien jos įgyvendinime dalyvauja Kauno universitetai, o mūsų mokiniai tampa unikalios ugdymo ekosistemos dalimi.
Kiekvienam programoje dalyvaujančiam mokiniui, remiantis atliktų vertinimų rezultatais, sudaromas individualizuotas ugdymo planas.
Ugdymo plano sudarymas vyksta glaudžiai bendradarbiaujant mokyklos psichologei, mokytojams, mokiniui ir jo tėvams. Toks bendradarbiavimas padeda užtikrinti bendrą tikslą – mokinio gerovę, motyvaciją, akademinį augimą ir asmeninę sėkmę.
Plano įgyvendinimo eiga ir mokinio pasiekimai nuolat analizuojami, o ugdymo procesas organizuojamas taip, kad vaikas jaustųsi saugiai, suprastas ir motyvuotas augti.
KTU Vaižganto progimnazijoje gabių mokinių atpažinimo, nukreipimo ir ugdymo procesas yra nuoseklus, pagrįstas profesionaliomis metodikomis ir pritaikytas individualiems vaiko poreikiams.
2 klasė – ankstyvasis identifikavimas.
Atliekamas intelektinių gebėjimų vertinimas WASI ir Raven metodikomis, nustatomi itin aukšti mokinių gebėjimai, o atrinktų mokinių kandidatūros teikiamos į Kauno miesto „Tarpdisciplininę itin gabių mokinių ugdymo programą“.
6 klasė – stebėjimas ir vertinimas.
Vyksta sistemiškas mokinių stebėjimas ir psichologinis vertinimas WASI testu, siekiant nustatyti mokinio mokymosi potencialą prieš pereinant į aukštesnes klases.
7 klasė – rekomendacijos ir mentorystė.
Pagal individualius mokinio gebėjimus rekomenduojama konkreti ugdymo sritis, parengiamas individualus tos srities ugdymo planas ir priskiriamas mokytojas mentorius.
7-8 klasės – kryptingas ugdymas gabių mokinių programoje.
Mokiniai, padedami mokytojų mentorių, kryptingai dirba pasirinktoje ugdymo srityje, gilina žinias, rengia projektus, dalyvauja olimpiadose, konkursuose, konferencijose ir kitose akademinį bei kūrybinį potencialą auginančiose veiklose.
Siekdami visapusiško asmenybės ugdymo, mokiniams siūlome diferencijuotas ir integruotas veiklas įvairiose srityse. Su mokiniais dirba aukštos kvalifikacijos mokytojai, kurie padeda atpažinti stiprybes, kelti asmeninius tikslus, gilinti dalykines žinias, ugdyti kūrybiškumą, kritinį mąstymą ir gebėjimą savarankiškai mokytis.
Gabių mokinių ugdymo programa KTU Vaižganto progimnazijoje – tai ne tik papildomos užduotys ar aukštesni akademiniai lūkesčiai. Tai kryptinga sistema, padedanti mokiniui pažinti savo galimybes, drąsiai augti ir kurti prasmingą ateitį.